حوادث الحرائق..
حوادث الحرائق..
تعليم الصغار حسن التصرف عند حدوثها يجنبهم الكوارث
د. خالد بن عبد الله المنيع
تتنوع الغازات السامة المنبعثة من الحرائق تبعا للمادة المحترقة ومكوناتها فمنها حرائق المواد الصلبة القابلة للاشتعال ومن أمثلتها: الخشب والكتب والملابس، حرائق السوائل والغازات القابلة للاشتعال ومن أمثلتها: البنزين والزيت والأصباغ وغيرها، حرائق الأجهزة الكهربائية أو تلك الأجهزة التي تحتوي بداخلها على طاقة مخزونة، حرائق المعادن القابلة للاحتراق ومن أمثلتها: الصوديوم والبوتاسيوم والمغنيزيوم ما يحدث طبيعيا خلال تنفسنا هو دخول الاكسجين الى الرئتين من خلال القصبة الهوائية، حيث يصل الى الحويصلات الهوائية وفيها يحدث تبادل غاز الاكسجين بغاز ثاني اكسيد الكربون حيث يتم نقل الاكسجين بواسطة الدم الى أجزاء الجسم المختلفة وأهمها الجهاز العصبي المركزي ممثلا في المخ، كما يتم نقل غاز ثاني اكسيد الكربون وخلال الحويصلات الهوائية الى القصبة الهوائية ومن ثم طرده الى الخارج. تعمل الغازات المنبعثة من الحرائق على اعاقة هذه العملية الفسيولوجية في تبادل الغازات الطبيعي والذي يؤدي بالتالي الى انخفاض تركيز غاز الاكسجين وحدوث الاختناق. تتراوح شدة الأعراض ونوعها تبعا الى تركيز الغاز السام ونوعه التي تم التعرض له.. ومن بعض الأعراض التي تظهر على الشخص المتسمم بشكل عام ما يلي:
* دوخة وعدم تركيز.
* غثيان وتسارع في ضربات القلب وهبوط في الضغط الشرياني.
* المشي بغير اتزان وقد يتطور الى تشنجات وفقد الوعي.
* توقف التنفس والوفاة.
* تبقى الخطورة أشد على الاطفال، الاشخاص المصابين بأمراض الشرايين التاجية والنساء الحوامل.
العلاج
* المعالجة الأولية للمريض المتسمم هو إبعاده عن محيط الغاز.
* عمل الانعاش القلبي الرئوي للاشخاص فاقدي الوعي.
* إعطاء الاكسجين من خلال الكمامة للمصاب يعمل على تقصير مدة تأثير ذلك الغاز السام.
* الأطفال والنساء الحوامل بحاجة الى وضع الاكسجين لمدة أطول من غيرهم نتيجة للمخاطر الأشد التي يحتمل ان يتعرضوا لها.
* معالجة الأعراض الأخرى من التشنجات او عدم انتظام ضربات القلب.
الوقاية
العمل فورا بخطة السلامة والإخلاء الموضوعة لحالات الطوارىء ومنها
* اطلاق انذار الحريق
* إخلاء المبنى من الطلبة فوراً الى منطقة التجمع فى خطة الإخلاء والسلامة.
* الاتصال بمركز الطوارئ.
* ان يقوم من تدرب على مكافحة الحريق باستعمال معدات الاطفاء الموجودة في المدرسة.
* إغلاق أبواب الغرف والقاعات حتى لا تمتد النيران اكثر.
* تفقد الموجودين في منطقة التجمع.
*التدريب لمكافحة الحرائق وخطة الاخلاء والسلامة.
* إجراء تدريبات دورية على عملية المكافحة والاخلاء وأخذها. بجدية عند سماع انذار حريق.
* عمل التدريبات وفق التعليمات من ادارة الاطفاء والدفاع المدني.
* تدريب المدرسين أو المشرفين على كيفية اجراء الاخلاء. للفصول او القاعات التي هي تحت مسئوليتهم.
* التدريب على استعمال اجهزة الانذار فورا عند انتشار الدخان او اندلاع النار.
* التدريب على معرفة أين توجد اجهزة الانذار وابواب مخارج الطوارى ونقطة التجمع.
* التدريب على استخدام معدات الاطفاء وخراطيم المياه وبطانيات الاطفاء بالمساعدة مع ادارة الاطفاء.
* تخزين السوائل سريعة الاشتعال باماكن تخزين آمنة
* عدم مزج المواد الكيميائية بين بعضها مع بعض دون علم بها لان بعضها يسبب انفجار وحريق.
* وضع ملصقات على أنابيب الاختبار او زجاجات حفظ المواد. مبين فيها اسمها وتاريخ الصلاحية وأي تحذير لها
* على المسئول عن المختبرات ان يطلب فقط ما يحتاجه من المواد للتدريس.
* تنظيف البقع فورا عند تنأثرها.
* صيانة التمديدات الكهربائية دوريا واصلاح أي عطب وتجنب الحمل الزائد للكهرباء.
* التخلص اليومي والمستمر لنفايات المختبر.
* الانتباه الدائم والتقيد بارشادات السلامة.
* تدريس مفهوم الأمن والسلامة ومعايير السلامة والصحة في المناهج.
* من المهم أن تحتوي مناهج الطلبة عن الاسعافات الأولية وكيفية تقييم المخاطر ومكافحة الحرائق.
* ان يكون هناك نشاط مدرسي مماثل للهوايات الأخرى ونشاط يختص بالأمن والسلامة والتشجيع على الاشتراك به.
المصدر: صحيفة الرياض
تعليم الصغار حسن التصرف عند حدوثها يجنبهم الكوارث
د. خالد بن عبد الله المنيع
تتنوع الغازات السامة المنبعثة من الحرائق تبعا للمادة المحترقة ومكوناتها فمنها حرائق المواد الصلبة القابلة للاشتعال ومن أمثلتها: الخشب والكتب والملابس، حرائق السوائل والغازات القابلة للاشتعال ومن أمثلتها: البنزين والزيت والأصباغ وغيرها، حرائق الأجهزة الكهربائية أو تلك الأجهزة التي تحتوي بداخلها على طاقة مخزونة، حرائق المعادن القابلة للاحتراق ومن أمثلتها: الصوديوم والبوتاسيوم والمغنيزيوم ما يحدث طبيعيا خلال تنفسنا هو دخول الاكسجين الى الرئتين من خلال القصبة الهوائية، حيث يصل الى الحويصلات الهوائية وفيها يحدث تبادل غاز الاكسجين بغاز ثاني اكسيد الكربون حيث يتم نقل الاكسجين بواسطة الدم الى أجزاء الجسم المختلفة وأهمها الجهاز العصبي المركزي ممثلا في المخ، كما يتم نقل غاز ثاني اكسيد الكربون وخلال الحويصلات الهوائية الى القصبة الهوائية ومن ثم طرده الى الخارج. تعمل الغازات المنبعثة من الحرائق على اعاقة هذه العملية الفسيولوجية في تبادل الغازات الطبيعي والذي يؤدي بالتالي الى انخفاض تركيز غاز الاكسجين وحدوث الاختناق. تتراوح شدة الأعراض ونوعها تبعا الى تركيز الغاز السام ونوعه التي تم التعرض له.. ومن بعض الأعراض التي تظهر على الشخص المتسمم بشكل عام ما يلي:
* دوخة وعدم تركيز.
* غثيان وتسارع في ضربات القلب وهبوط في الضغط الشرياني.
* المشي بغير اتزان وقد يتطور الى تشنجات وفقد الوعي.
* توقف التنفس والوفاة.
* تبقى الخطورة أشد على الاطفال، الاشخاص المصابين بأمراض الشرايين التاجية والنساء الحوامل.
العلاج
* المعالجة الأولية للمريض المتسمم هو إبعاده عن محيط الغاز.
* عمل الانعاش القلبي الرئوي للاشخاص فاقدي الوعي.
* إعطاء الاكسجين من خلال الكمامة للمصاب يعمل على تقصير مدة تأثير ذلك الغاز السام.
* الأطفال والنساء الحوامل بحاجة الى وضع الاكسجين لمدة أطول من غيرهم نتيجة للمخاطر الأشد التي يحتمل ان يتعرضوا لها.
* معالجة الأعراض الأخرى من التشنجات او عدم انتظام ضربات القلب.
الوقاية
العمل فورا بخطة السلامة والإخلاء الموضوعة لحالات الطوارىء ومنها
* اطلاق انذار الحريق
* إخلاء المبنى من الطلبة فوراً الى منطقة التجمع فى خطة الإخلاء والسلامة.
* الاتصال بمركز الطوارئ.
* ان يقوم من تدرب على مكافحة الحريق باستعمال معدات الاطفاء الموجودة في المدرسة.
* إغلاق أبواب الغرف والقاعات حتى لا تمتد النيران اكثر.
* تفقد الموجودين في منطقة التجمع.
*التدريب لمكافحة الحرائق وخطة الاخلاء والسلامة.
* إجراء تدريبات دورية على عملية المكافحة والاخلاء وأخذها. بجدية عند سماع انذار حريق.
* عمل التدريبات وفق التعليمات من ادارة الاطفاء والدفاع المدني.
* تدريب المدرسين أو المشرفين على كيفية اجراء الاخلاء. للفصول او القاعات التي هي تحت مسئوليتهم.
* التدريب على استعمال اجهزة الانذار فورا عند انتشار الدخان او اندلاع النار.
* التدريب على معرفة أين توجد اجهزة الانذار وابواب مخارج الطوارى ونقطة التجمع.
* التدريب على استخدام معدات الاطفاء وخراطيم المياه وبطانيات الاطفاء بالمساعدة مع ادارة الاطفاء.
* تخزين السوائل سريعة الاشتعال باماكن تخزين آمنة
* عدم مزج المواد الكيميائية بين بعضها مع بعض دون علم بها لان بعضها يسبب انفجار وحريق.
* وضع ملصقات على أنابيب الاختبار او زجاجات حفظ المواد. مبين فيها اسمها وتاريخ الصلاحية وأي تحذير لها
* على المسئول عن المختبرات ان يطلب فقط ما يحتاجه من المواد للتدريس.
* تنظيف البقع فورا عند تنأثرها.
* صيانة التمديدات الكهربائية دوريا واصلاح أي عطب وتجنب الحمل الزائد للكهرباء.
* التخلص اليومي والمستمر لنفايات المختبر.
* الانتباه الدائم والتقيد بارشادات السلامة.
* تدريس مفهوم الأمن والسلامة ومعايير السلامة والصحة في المناهج.
* من المهم أن تحتوي مناهج الطلبة عن الاسعافات الأولية وكيفية تقييم المخاطر ومكافحة الحرائق.
* ان يكون هناك نشاط مدرسي مماثل للهوايات الأخرى ونشاط يختص بالأمن والسلامة والتشجيع على الاشتراك به.
المصدر: صحيفة الرياض